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中国人民解放军空军飞行学员早期培训基地管理细则

来源:中国国防报 责编:红豆 作者: 时间:2006-12-31

第一章 总则

  第一条 为了使空军飞行学员早期培训工作向"规范化、科学化、高质量、高效益"的方向发展,根据国家教育部、公安部、解放军总政治部印发的《空军飞行学员早期培训暂行办法》和教育部《关于推进素质教育,调整中小学教育教学内容,加强教学过程管理的意见》,参照《中学生日常行为规范》和中国人民解放军内务条令、纪律条令、队列条令的有关内容,制定本细则。本细则经国家教育部、公安部,解放军总政治部有关部门审批。

  第二条 空军飞行学员早期培训基地(简称早期培训基地)的建立,是依托普通高中定向培养军队飞行人才的重要举措。

  第三条 承担空军飞行学员早期培训任务的普通高中,应在严格执行教育教学大纲的前提下,以教学为中心,以全面素质培养为重点,突出飞行特色,把为军队培养、输送高素质的飞行人才作为检验开展早期培训工作的重要标志。

  第四条 本细则适用于承担空军飞行学员早期培训任务的有关学校。

  第五条 空军、军区空军招飞部门,有关省(直辖市)、地(市)、县(市、区)教育行政部门,对本细则的实施负有指导责任。

第二章 早期培训基地的确立

  第六条 学校所在地(市)、县(市、区)政府及教育行政部门,应高度重视招收飞行学员工作,有专门的领导小组和明确的责任分工。承担空军飞行学员早期培训任务的学校应具备以下条件:

  一、地处空军常年招收飞行学员区域内,生活充足、出飞率高的普通高中或完全中学。

  二、具备较强的师资力量、良好的教学环境、相应的体育训练场所和集中食宿条件。预备班授课教师应具备大学专科以上学历、中教一级以上任职资格;教育、教学设施齐备,教学秩序良好,教室宽敞,照度适宜;有田径、球类运动场地和通用体育锻炼器材。

  三、有专业校医、规范的医务室和常用的医疗保健设备。胜任定期体检、身体保健和招飞身体"五查"把关工作。

  四、学校积极性高,自愿承担早期培训任务,并有一套完整的实施方案。

  第七条 拟承担早期培训任务的学校,应提出申请,逐级上报,经军区空军招收飞行学员中心(简称军区空军招飞中心)和省教育行政部门审查同意,方可组建飞行学员预备班(简称预备班)。

  第八条 通常从高中一年级开始组班,特殊情况可从高中二年级开始。不得在高中三年级或空军招飞初检结束后临时组班。

  第九条 组建预备班的学校,具备早期培训基地授牌条件的,经空军批准可授予"空军飞行学员早期培训基地"牌匾。

  第十条 早期培训基地授牌条件

  一、领导班子健全。由校领导任组长,政教主任、教务主任、班主任、体育教师、心理学教师、校医参加,组成空军飞行学员早期培训工作领导小组。

  二、能够按照空军飞行学员培训目标,指定优秀教师实施思想、文化、体育、心理等教学和训练工作。

  三、培训基地每个年级学生员额应在40名以上,预备班学生思想、文化、体育、心理、身体档案齐全。

  四、积极开展思想政治工作,实行准军事化管理,日常工作扎实细致,无重大违纪;毕业水平考试的合格率达95%以上;卫生保健工作做得好,无传染病和重大体育外伤发生;心理品质训练抓得紧,学生心理素质明显提高,阶段性抽查5分率在70%以上。

  五、学校对考生身体"五查"把关的符合率应达到85%;参加空军招飞全面检测,体检、心品双合格学生高考成绩达到空军招飞年度录取控制线65%以上。

  六、每年向空军输送合格飞行学员数不低于预备班毕业生人数的30%。经飞行学院验收,没有因思想、文化原因退学的。

  第十一条 早期培训基地授牌报审

  一、地(市)、县(市、区)教育行政部门逐级向省、直辖市教育行政部门和所在军区空军招飞中心申报。      

  二、省、直辖市教育行政部门和军区空军招飞中心对地(市)或县(市、区)上报的学校,共同进行审核,符合条件者上报空军招收飞行学员工作办公室(简称空军招飞办公室)审批。   

  第十二条 早期培训基地的批准与授牌

  一、空军招飞办公室对上报的空军飞行学员早期培训基地进行审批,通常每年办理一次。

  二、授牌名称:"空军飞行学员早期培训基地";授牌单位属名:"中国人民解放军空军"。

  三、根据招生范围,牌匾冠以××省(直辖市)××地(市)或××省(直辖市)××县(市、区),授予承担早期培训任务的学校。

  四、牌匾由空军招飞办公室统一制作。

第三章 预备班学生的选择与考核

  第十三条 经过严格选拔,具备下列条件的学生,方可进入预备班;

  一、基本条件

  (一)本人自愿,家长支持。

  (二)高中毕业时符合空军招收飞行学员规范的年龄条件(16至19周岁,截止高中毕业当年的9月1日)。

  (三)户口在预备班招生范围内的初中应届毕业生和高中应届生。

   二、政治条件

  (一)坚决拥护党的路线、方针、政策,忠于祖国,热爱中国共产党,热爱人民军队,立志献身空军飞行事业。

  (二)遵守国家法律、法令和学校的规章制度,服从管理,没受过学校的处分和公安机关处罚。

  (三)思想进步,关心集体,尊重师长,团结同学,助人为乐,忠诚老实,品德优良。

  (四)吃苦精神强,勇于克服困难。

  (五)无恋爱对象。

  (六)家庭成员及主要社会关系政治历史清楚,现实表现好,无重大问题。

   三、身体条件

  (一)身高、体重:身高,高一组班为162cm至175cm,高二组班为163cm至176cm;体重,高一组班为45kg至48kg,高二组班为48kg至50kg。

  (二)血压:平静血压不超过138/88mmHg。

  (三)视力:按环形视力表双眼裸眼视力分别在1.0以上。

  (四)凡有下列体征或病史者,不能入选预备班:

    1、有明显畸形,四肢残缺或有功能不全及步态不稳者。

    2、有开颅、开胸手术史,以及头部外伤昏迷史者。

    3、有慢性腰腿痛史或一年内有骨折史者。

    4、有慢性胃肠道疾病(经常腹痛、反酸或腹泻)者。

    5、患过脑膜炎、脑炎、肾炎或有哮喘及经常咳嗽等慢性呼吸系统疾病者。

    6、经常头痛、头昏、失眠者。

    7、家庭或本人有精神病、癫痫(羊角疯)或本人有晕厥史者。

    8、有口吃(结巴)者。

    9、有梦游症(睡眠中下床活动,事后自己不知道)者、十岁后有尿床现象者。

    10、有耳聋,经常耳鸣、耳内流脓者。

    11、乘车(船)恶心、呕吐者。

    12、有严重斜视或夜盲者。

    13、七岁后患过传染性肝炎,或澳抗阳性、肝功能异常者。

    14、有文身、刺字者。

   (五)具体选拔条件详见《校医工作指南》。

  四、心理品质条件

  (一)飞行动机端正,飞行兴趣浓厚。对飞行不热心,单纯为寻找出路,或为寻求刺激者,不得入选。

  (二)性格特征良好,胸怀宽广、热情开朗、乐于助人、谦虚谨慎。性格孤僻、过于内向或性情暴燥者,不得入选。

  (三)情绪控制适度,能时常把自己的情绪调整和保持在积极、平和、稳定的状态。时常焦虑不安,遇有紧急情境过度紧张,情绪波动大且不能自制者,不得入选。

  (四)意志品质良好,办事目标明确,沉着镇定,当机立断,勇敢顽强,大胆泼辣,敢于冒险,但不蛮干。胆小怕事、畏惧困难、优柔寡断者,不得入选。

  (五)感知敏锐,对物体的方位、距离、状态、大小、颜色以及运动速度能有较迅速、准确的判断,理解、接受快。目光呆滞、面无表情、反应迟钝者,不得入选。

 

  (六)记忆力强,接受新知识、动作、技能信息量大,速度快、保持时间长,再认或再现迅速、准确、记忆力差,经常丢三落四者,不得入选。

  (七)思维敏捷,反映快,且严谨、准确,能随机应变,适应性强,有创造力。说话、办事逻辑性差,层次混乱者,不得入选。

  (八)注意力良好,需要注意集中时,能长时间地保持,稳定性好;需要注意分配时,既有重点,又能兼顾其它,且转移迅速。注意力分配单一,转移很慢,时常分心,顾此失彼者,不得入选。

  (九)动作反应迅速、准确,手足动作协调一致,反应敏捷、灵活,对动作表象形成快、模仿能力强。动作机械,手足笨拙,反应迟缓者,不得入选。

  (十)空间定向能力好,能随时感觉自身位置、方位和状态,在身体处于运动等复杂情况下,能迅速准确辩认方位和自己的状态。方位观念差,易迷失方向者,不得入选。

  五、体能标准

  进入预备班应达到的标准

  100m: 16″。

  1500m 6′。

  跳远: 4m。

  立定跳远:2m。

  单杠引体向上:5次。

  双杠臂屈伸:5次。

  仰卧举腿:30次。

  俯卧撑: 12次。

  六、文化条件

  (一)在高中一年级组建预备班时,报考学生必须参加中考,成绩应达到规定的最低录取线。

  (二)在高中二年级组建预备班时,要招收高中一年级符合录取条件的学生。

  (三)心理素质特别优秀的学生,录取时可适当降低文化录取分数。

  第十四条 选拔录取方法步骤

  一、预备班学生的招生计划、生源范围由所在地(市)、县(市、区)教育行政部门统一确定。

  二、预备班学生的选择录取应采取任务部署、宣传发动、自荐报名、学校推荐、体格检查、心理检测、政治审查、文化考试、审批录取等步骤。

  (一)体格检查由县级以上医院或军区空军招飞、体检部门实施并出具结论意见。

  (二)心理检测由校心理学教师(班主任、体育教师)或军区空军招飞部门实施并出具检测意见。

  (三)政治考察工作应在当地公安部门的协助下,由学校党团组织实施并出具结论意见。

  (四)文化录取条件由所在地(市)、县(市、区)教育部门和学校共同研究确定。

  (五)录取名单由早期培训基地领导小组集体研究确定,呈所在地(市)、县(市、区)教育行政部门批准,报军区空军招飞中心备案。

  第十五条  选择录取工作应按照"公平、公正、公开"的原则,严格按计划确定招生数量,严格把关,严禁录取不符合条件、没有培养前途的学生。严格执行招生规定,不得借招收预备班学生的名义乱收费。

  第十六条 考核与选拔

  一、班每月、校每季度对预备班学生各项训练情况进行讲评并登记。校每学年对预备班学生进行一次综合性的考核选拔。

  二、对体质变差、新发病经半年治疗不能痊愈以及心理不健康、承受能力差经治疗、训练无效者,应调整出预备班。

  三、生源好的学校可在高中一、二年级,适当选拔、补充部分符合条件的学生入班,进入高三后一般不再补充。

   四、学校应将年度考核、调整情况报所在地(市)、县(市、区)教育行政部门和军区空军招飞中心。

第四章 日常管理

   第十七条 飞行学员预备班实行准军事化管理,学生应遵守规章制度,自觉服从管理。

   第十八条 作风纪律

   一、着装

   必须按规定着装,着制式服装时,要遵守下列规定:

  (一)不得披衣、敞怀、挽袖、卷裤腿,内衣下摆不得外露。

  (二)不得在制式服装外罩便服,不准围围巾。

  (三)佩戴统一制发的帽徽、胸徽、臂章。

   二、仪容

  (一)头发要整洁,不准留奇异发式,不准染发,不准留胡须。

  (二)不准文身、刺字。

   三、举止

  (一)举止端正,精神振作,姿态良好。操课中不准袖手、背手和将手插入衣袋。

  (二)听到老师呼唤自己时,应立即答"到"。在领受指令、任务后,应回答"是"。

  (三)严禁到营业性歌舞厅、卡拉OK厅、游戏厅等不适应青少年活动的娱乐场所,不准吸烟、酗酒、赌博、参加封建迷信活动。

   四、作风纪律的检查

   学校要建立作风纪律的检查制度。班每月、校每季进行一次作风纪律检查。

   对违反作风纪律和管理规定者,应给予批评教育并令其改正;对严重违反作风纪律者视情调整出预备班。

  第十九条 一日生活

   一、起床。听到起床哨(号)后,应立即起床,按规定着装,迅速做好操课准确。

   二、早操。早操主要进行队列训练、体能训练、也可安排心理训练。

   三、整理内务、洗漱、打扫室内外卫生。

   四、开饭(早、中、晚饭)。按规定时间就餐,列队进入食堂,就餐时要保持肃静。

   五、操课。根据课目内容做好课前准备,认真听讲,精心操作,遵守课堂、训练场纪律,完成操课任务。

   六、课外活动。按学校安排进行活动。

   七、就寝。放置好衣物及用具,听到熄灯哨(号)立即熄灯就寝,保持肃静。

   第二十条 日常制度

   一、班务会。每周召开一次,主要检查小结一周的学习训练情况,布置下周学习训练任务。

   二、请、销假。预备班学生外出,必须请假,按时归队销假,未经批准不得外出。

   三、查铺。通常由预备班班主任或值班老师实施,检查学生在位、睡眠及宿舍安全情况。

   第二十一条 特殊训练器械的使用与管理

   特殊训练器械是指空军配发的悬梯、滚轮和学校自制的转椅等。

   一、熟悉器械性能,做到会检查、会使用、会保养。

   二、使用前应认真检查器械及安全辅助装置。

   三、使用时应严格遵守操作规程和安全规定,学生必须在体育教师的指导下方可操作,严禁擅自动用训练器械,严禁在没有保护的情况下独自操作。

   四、使用后应上锁,并定期保养和维修,使其处于良好状态。

   第二十二条 伙食管理

   一、预备班学生应相对集中就餐。

   二、食堂要保持清洁,要有消毒、防蝇和洗手设备,餐具必须洗净、消毒,放置有序。

   三、实行分餐制,防止传染性疾病发生。

   四、积极改善伙食,注意营养搭配。

   第二十三条 内务设置

   一、内务应当保持整齐、清洁、有序,学习训练用具的摆放和专栏、图表等的悬挂(张贴),以学校为单位统一。

   二、床铺设置。床铺按床垫、褥子、床单的顺序铺垫。被子竖叠三折,横叠四折,叠口朝前,置于床铺一端中央。

   三、鞋的放置。经常穿用的鞋应置于床铺下的地板上,按统一要求摆放整齐。

   四、衣帽的放置。衣帽通常挂在衣帽钩上,如置于床铺上,应叠放整齐。

   五、洗漱用具的放置。脸盆、牙具、面巾等的放置要整齐划一。

   第二十四条 安全工作

   一、预备班的学习、训练及日常管理工作应严格执行学校的各项安全规定,做好防火、防煤气中毒、防淹亡、防触电、防中暑工作。

   二、高度重视特殊训练器械的安全使用,适当控制预备班学生体育训练强度,防止运动外伤。

   预备班学生日常管理模式及规范可适应参照《中国人民解放军内务条令》。

第五章 素质培养及训练

   第二十五条

   飞行学员早期培训工作是一项复杂的系统工程,在预备班学生的素质培养和训练中要提倡科学性与趣味性并举,提高效益,尽量减轻学生课业负担,应注意遵循以下原则:

   一、讲求规范、按章办事的原则。

   二、循序渐进、逐步提高的原则。

   三、因人施教、形式多样的原则。

   四、注重实效、质量第一的原则。

   第二十六条 思想品质的教育培养

   一、培养目标

   向往部队生活,热爱飞行事业,志向远大,勇于吃夺,乐于奉献,遵纪守法。

   二、教育内容及方法

  (一)世界观、人生观、价值观和革命理想教育。结合当地实际,请空军战斗英雄、模范作报告;到烈士纪念馆参观学习英烈事迹;组织阅读英雄人物传记;组织主题班会和专题演讲会。通过各种形式,培养学生艰苦创业、无私奉献的精神。

  (二)遵纪守法教育。组织学生学习国家的法律、法令;针对社情、校情、适时请有关部门专业人员做专题报告,进行法制教育;学习各种规章制度,提高学生遵纪守法的自觉性;实行准军事化管理,努力养成纪律严明、作风优良的好习惯。

  (三)国防和热爱空军飞行事业教育。组织学生观看、阅读有关航空航天及科普方面的录像、书籍,请飞行人员作专题报告;请飞行学院的学员回母校与预备班学生谈体会;有条件的学校可组织学生参加航空夏令营活动,到航空博物馆、飞行学院、航空兵部队参观学习或到就近航空俱乐部进行轻型飞行器(动力伞、滑翔机、轻型飞机)体验飞行。

  三、辅导材料

  《空军知识A、B、C》、《蓝天英豪》、《异军突起的蓝天方阵》、《人民空军的昨天、今天和明天》等书籍和《飞向蓝天第一步》等音像资料。

  第二十七条 体能训练及身体保健

  一、训练目标

  增强体能,改善身体形态,提高各器官系统的机能水平。加强疾病预防和身体保健,打好身体素质基础。

   二、训练内容及途径

  (一)力量训练。1、器械练习(健身器、杠铃、哑铃、单、双杠);2、徙手练习(俯卧撑、仰卧起坐、仰卧举腿、跳跃)。

  (二)耐力训练。1、跑步(长跑、越野、行军);2、游泳;3、自行车;4、长时间球类、游戏活动;5、循环力量练习等、

  (三)速度训练。1、各种爆发力练习;2、短跑基础练习(高抬腿、小步跑、后蹬跑);3、变速跑、折返跑等。

  (四)平衡机能训练。1、悬梯练习;2、滚轮练习;3、转椅练习;4、打地转练习。

   三、高三毕业时应达到地体能标准

      100m: 合格14″6。

      1500m: 合格5′40″。

      1000m 合格46′。

      跳远: 合格4.2m。

      立定跳远: 合格2.1m。

      单杠引体向上: 合格8次。

      双杠臂屈伸: 合格8次。

      25m折返跑(10个来回):合格2′20″。

      400m: 合格1′15″。

      100m障碍: 合格30″。

      400m障碍: 合格2′10″。

      仰卧举腿: 合格50次。

      俯卧撑: 合格25次。

      悬梯(向前、后各20圈):合格:1′25″。

      滚轮(向左、右各20圈):合格1′20″。

   四、身体保健:

   (一)全面掌握学生的身体状况,及时做好疾病诊治、传染病预防和身体保健工作。

   (二)预备班学生在身体不适或患病时,应及时向校医报告并诊治,不得隐瞒病情。

   (三)在日常训练中要落实体育锻炼保护措施,注重自我保护,防止运动外伤。

   (四)遵守安全制度,防止意外事故。

   (五)注意用眼卫生,保护好视力。

   五、辅导材料

   《预备班学生身体保健须知》和《校医工作指南》。

   第二十八条 心理训练

   一、培训目标

   通过针对性训练,培养学生优良的个性心理特征,提高综合心理素质。

   二、培训内容及途径

  (一)培训内容。主要包括两个方面:一是非智力因素(动机、性格、胆量、情绪、意志等);二是智力因素(学习、记忆、注意、思维、反应能力,模仿、应变、适应能力,动作灵活、协调能力,空间定向能力等)。

  (二)训练途径。将心理素质培养贯穿于教学活动之中。教师应根据教学内容的特点,将心理训练要素分解落实到课堂教学中,因人施教、突出重点。同时充分利用课余时间进行专门训练。
   1.正课训练

  政治课:着重培养学生爱国主义和革命英雄主义精神,献身国防的远大志向,浓厚的飞行兴趣和强烈的成就动机。

  文化课:通过文科类教学,实施形象思维、语言表达、提炼概括、总结决策能力训练;通过理科类教学,实施逻辑思维、判断、注意、记忆能力训练;通过实验课对学生进行操作能力及程序性训练。

  体育课:通过各种体操活动,培养学生视、听、触、运动、平衡知觉等感知能力;通过球类活动,培养学生广阔、全面的注意能力和及时、迅速的转移能力;通过长、短跑及力量练习,训练学生的反应速度及意志品质;通过学习新动作,培养学生对知识、技能的识记速度及接受、模仿能力;通过游戏活动,培养学生的动作灵活性及手脚协调能力;通过跳跃障碍等难度动作,训练学生的胆量、果敢性以及动作的准确性。

   2.课余训练

  集体项目:以培养学生良好的个性、情绪、心理承受能力及意志品质为主,如组织学生进行演讲、诗朗颂、歌咏、讲故事、表演、体育比赛等活动。

  单个项目:以培养学生独立处理问题的能力为主,如让学生独立完成特定任务等。

  三、辅导材料

  《飞行学员早期培训基地心理素质教育与训练》及中学生心理辅导有关资料。

  第二十九条 队列训练

  一、队列训练的目标和要求

   (一)坚决执行命令,做到令行禁止。

   (二)姿态端正,精神振作,严肃认真。

   (三)按规定的位置列队,集中精力听指挥,动作迅速、准确、协调一致。

   (四)保持队列整齐,出、入列报告并经允许。

  二、队列训练内容:单个队列动作、班排队列动作(参照《中国人民解放军队列条令》)。

  三、学生须将学到的队列动作,自觉地用于学习、训练和日常生活中。

  四、辅导材料

  《中国人民解放军队列条令》录像带。

  第三十条 教育行政部门和空军招飞部门有关人员应定期深入预备班听课,召开教师、学生座谈会。任课老师要逐个分析预备班学生的学习、训练状况,对存在的不足及时采取培训措施,努力提高预备班学生的综合素质,使培训工作达到最佳效果。

第六章 管理人员职责

  第三十一条 早期培训基地领导小组组长职责

  组长通常由校长担任,在教育行政部门的领导下开展工作。其主要职责是:

  一、组织制定基地建设长远规划和近期工作计划,在当地政府和空军的帮助下,逐步完善教学训练设施。

  二、定期组织召开领导小组成员会议,听取情况汇报,协调有关事宜。

  三、全面负责预备班学生的录取、淘汰及补充的审批工作。

  四、负责预备班各科教师的聘任、评估和奖惩。

  第三十二条 主管干部职责

  主管干部在基地领导小组领导下开展工作,其主要职责是:

  一、负责预备班新生的选拔组织工作,建立并完善学生档案。

  二、全面了解和掌握学生的思想、学习、身体、心理情况。

  三、负责教学训练工作的检查、协调和指导,掌握教学训练进度。

  四、组织预备班学生开展有航空特色的校外活动。

  五、负责学生上站初检、全面检测和复查的组织工作。

  六、负责与上级教育行政部门和军队招飞部门联系,及时上报各种材料和表格,收集和反馈信息。

  第三十三条 团委书记、政教主任职责

  团委书记、政教主任在基地领导小组领导下开展工作。其主要职责是:

  一、负责定期对预备班学生进行思想政治教育,特别是爱国主义教育和国防教育,随时掌握预备班学生的思想动态及在校表现。

  二、负责招飞宣传动员工作,定期组织制作招飞宣传栏。

  三、协助做好学生的政审工作。

  第三十四条 教务主任职责

  教务主任在基地领导小组领导下开展工作。其主要职责是:

  一、根据预备班特点,在严格执行教学大纲的前提下,制定有飞行特色教学计划,并督促检查计划的实施。

   二、加强教学研究,注重提高预备班长任课教师的业务水平。

   三、组织预备班的文化的测试,有针对性地进行文化辅导。

   第三十五条 班主任职责

   班主任在基地领导小组组长和主管干部的领导下开展工作,其主要职责是:

   一、根据培训要求制定班级工作计划。

   二、按照德、智、体、美全面发展和飞行员所需综合素质的要求,负责预备班学生的教育和日常管理,并做好档案填写工作。

   三、掌握学生的思想动态和学习、生活情况,发现问题、困难及时解决。

   四、及时向学校、基地领导小组汇报学生情况。

   五、负责学校与家长的协调工作,定期向家长通报学生的学习、训练情况,沟通信息,交换意见。

   六、及时了解各学科任课教师与学生的教、学情况,协调教学关系。

   第三十六条 心理学教师职责

   心理学教师在基地领导小组和教务主任领导下开展工作。其主要职责是:

   一、制定心理训练目标和阶段性训练计划。

   二、按空军提供的辅导材料定期进行心理学授课,按计划与休育教师共同实施室内外理训练。

   三、掌握学生的心理动态,经常与学生面谈、交流、沟通,解决学生的心理问题。


   四、协调体育教师,定期对学生进行心理品质的室内外检测,从学生入学开始,每半年组织一次心理品质测试,向领导小组提出不适宜在预备班继续学习的学生名单。
   五、负责建立学生的心理档案,及时将学生的训练、检测情况登记在案。


   第三十七条 体育教师职责

   体育教师在基地领导小组和教务主任领导下开展工作。其主要职责是:

   一、按训练目标制定阶段性体能训红计划。

   二、与心理学教师共同担负室内外心理训练任务。

   三、协调后勤部门添置、安装、维护训练器材。

   四、建立学生体能训练档案,定期组织考核。

   第三十八条 校医职责

   校医在基地领导小组领导下开展工作。其主要职责是:

   一、参与预备班学生体检和在训学生的阶段体检工作。

   二、定期对预备班学生进行身体健康检查,做好学生的身体保健工作。

   三、监督预备班学生的饮食卫生,参与学校食堂的卫生管理工作。

   四、及时了解学生体育训练强度,预防并做好运动外伤的医治处理工作。

   五、建立预备班学生的身体档案,对学生体检及身体保健情况进行登记。

第七章 档案管理

   第三十九条  建立完备的飞行学员预备班学生档案,是加强飞行学员早期培训管理工作的重要手段。为了有效实施对各预备班和以预备班学生的全程管理,规范各类档案如下:
   一、预备班学生专用档案

  (一)主要内容

   1.基本情况。

   2.空军飞行学员预备班考生登记表。

   3.第X学期培养情况登记表。

  (二)管理方法

  由招飞主管干部一保管,并定期组织班主任及有关教师、校医填写。

   二、报表

   基地每年要向空军、军区空军招飞部门上报《空军飞行学员预备班情况统计表》、《空军飞行学员预备班学生名册》。

   三、要求

   (一)按本细则要求统一规范档案格式,有条件的应实行微机建档。

   (二)严安要求统计、填写有关内容并签字,严禁弄虚作假。

   (三)要建立档案借阅登记制度,防止损坏或丢失。

   (四)报表于每年9月底前按时上报。

第八章 奖励与处罚

   第四十条 对在空军飞行学员早期培训工作中成绩突出的单位和个人,依照下列条款实施奖励。

   一、奖励项目

  (一)空军飞行学员早期培训工作先进个人。参评对象是参与早期培训工作的学校教职员工。

  (二)空军飞行学员早期培训工作先进单位。参评对象是确定为空军飞行学员早期培训基地的学校。

  二、奖励条件

   (一)空军飞行学员早期培训工作先进个人条件

   1.在预备班教学工作中爱岗敬业,任劳任怨,廉洁自律,无私奉献。

   2.熟悉飞行员素质培养目标和方法,认真履行职责,能够从实际出发,创造性地开展工作,所带(教)班学生各项成绩提高较快。

   3.参加全面检测的合格学生,高考成绩达到空军招飞年度录取控制线70%以上。向空军输送合格飞行学员数占毕业班参加全面检测人数的30%以上,经习行学院验收无因思想或文化原因退学的。

   4.参与早期培训(或从事招飞)工作三年以上。

   (二)空军飞行学员早期培训工作先进单位条件

   1.实行规范管理,突出飞行特色,注重持量效益,圆满完成教育训练任务,学生整体质量好,综合素质高。

   2.参加全面检测合格学生高孝成绩达到空军招飞年度录取控制线75%以上,为空军输送合格飞行学员数占毕业预备班参加全面检测人数的35%以上,其中,心品6分以上的不低于65%,经飞行学院验收无因思想或文化原因退学的。

   三、奖励实施

   (一)对符合"空军飞行学员早期培训工作先进个人"条件的教职员工,由基地所在地(市)教育行政部门推荐,上报省教育行政部门和军区空军招飞中心审核批准,并报空军备案。

   (二)对符合"空军飞行学员早期培训工作先进单位"条件的学校,由当地省教育行政部门和军区空军招飞中心审核上报,由空军批准。

   (三)被评为"空军飞行学员早期培训工作先进个人"的教职员工由省教育行政部门和军区空军招飞中心颁发奖状,并给予物质奖励。被评为"空军飞行学员早期培训工作先进单位"的学校,空军招飞办公室颁发奖状(或授予锦旗),并给予物质奖励,其中,年度向空军输送合格飞行学员数量在全国名列前五名的给予特殊奖励。

   第四十一条 对在早期培训基地建设中有弄虚作假行为,在预备班学生的选拔、录取中有舞弊行为,在空军招飞中有严重违纪行为的单位,上级教育行政部门应视情节严重的,家军将撤消其"空军飞行学员早期培训基地"称号,收回其牌,并通报批评,三年内不予再授。

   第四十二条 连续三年内达不到向空军输送全格飞行学员数、质量规定的学校,撤消"空军飞行学员早期培训基地"称号并收回其牌匾。

   第四十三条 对严重违反基地管理规定和有假报、隐瞒、冒名项替等行为的预备班学生,一经发现即取消预备生资格和报考飞行学院资格。

第九章 附则

   第四十四条 本细则自颁发之日起施行。

   第四十五条 本细则由空军招飞办公室负责解释。